El rector Luis Enrique Palafox Maestre presentó el nuevo modelo educativo de la UABC para fortalecer el aprendizaje integral y flexible con proyección hacia el año 2040.
El rector de la Universidad Autónoma de Baja California, Luis Enrique Palafox Maestre, presentó oficialmente el nuevo modelo educativo institucional con una proyección estratégica enfocada en el año 2040.
Esta importante propuesta pedagógica responde directamente al Plan de Desarrollo Institucional, buscando articular la docencia, investigación, extensión y vinculación comunitaria mediante un aprendizaje totalmente flexible para los estudiantes cimarrones.
El diseño participativo del modelo educativo incluyó la valiosa colaboración de más de mil cien integrantes universitarios, quienes realizaron diagnósticos profundos durante tres fases de trabajo técnico y académico.
La primera de las cuatro columnas del modelo corresponde a la identidad institucional, integrando la misión, visión, valores fundamentales y los perfiles de egreso para garantizar el éxito estudiantil.
El segundo pilar contempla los fundamentos filosóficos y pedagógicos, donde destacan el humanismo, el constructivismo y el conectivismo, colocando al alumno en el centro de todo el proceso de enseñanza.
El tercer componente define la estructura del modelo académico mediante trayectorias flexibles, permitiendo diversas modalidades de aprendizaje combinadas con procesos continuos de evaluación formativa para certificar las competencias profesionales.
Asimismo, el cuarto elemento integra el ecosistema de aprendizaje, conectando servicios esenciales de tutorías, apoyo psicopedagógico, programa de becas, emprendimiento y una bolsa de trabajo para la comunidad.
Para el cuerpo docente, la plataforma contempla esquemas de reconocimiento laboral, infraestructura moderna, acompañamiento pedagógico, evaluación continua y el fomento prioritario a la investigación científica de vanguardia regional.
Con esta renovada ruta universitaria, la máxima casa de estudios de la entidad consolida procesos académicos de excelencia, pertinentes e inclusivos para atender las demandas futuras de la sociedad.
